Appreciative Inquiry for barn Tanzania

Denne våren har vi utviklet og testet ut en kursrekke for en gruppe barn fra Primary School i Tanzania. Utfordringen var hvordan utarbeide aktiviteter i skoleregi, som kan hjelpe barn til å forberede seg til livet etter skolen og styrke dem til bedre at kunne gjennomføre skolegangen. Kan styrkebaserte dialoger, et anerkjennende klassemiljø og involverende…

Lent jobber med kommunesammenslåing

Sandefjord, Stokke og Andebu kommune i Vestfold er de første kommunene i den pågående kommunereformen som slår seg sammen. Fra 01.01.2017 blir disse tre kommunene til nye Sandefjord kommune. Nye Sandefjord kommune har fastsatt flere overordnede mål, blant annet å bli en av landets mest attraktive næringskommuner. Nå pågår det prosesser i hver av de…

To masterstudenters opplevelse av prosesslederstudiet

Vi er to masterstudenter i pedagogikk fra UiO som spesialiserer oss i retningen ”Læring, teknologi og arbeid”. Dette semesteret er vi så heldige å få tilbringe vår fem uker lange praksisperiode hos Lent. Allerede i vår første uke i praksis fikk vi mulighet til å observere og delta på modul 2 av prosesslederstudiet, som gikk…

Flow – livets mest intense og fokuserte opplevelser

Innenfor positiv psykologi brukes flow for å beskrive en mental tilstand hvor vi kan fungere optimalt og utvikle våre potensialer. Flow kan forekomme i mange forskjellige sammenhenger. Ofte oppleves flow som magiske øyeblikk som kan oppstå i møte med andre mennesker. For eksempel på idrettsbanen, i jobbsammenheng eller gjennom kulturelle aktiviteter. Hvordan kan teorier om…

Relasjonelt og styrkebasert arbeid

Vi i LENT arbeider med involverende prosesser fordi vi opplever at organisasjonen styrkes, både strukturelt og menneskelig, igjennom anerkjennende dialoger og felles utforskning av drømmer og mål. Ved å lage involverende workshoper der vi inviterer til å kunne ta eierskap for innholdet av organisasjonens utfordringer og ønsker, erfarer vi, at engasjeement kan gjenoppdages eller skapes blant…